為檢驗(yàn)我校臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)生的基礎(chǔ)理論,、基本技能和臨床思維能力，踏實(shí)做好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作,。6月9至13日,，在我校臨床技能實(shí)訓(xùn)中心,，我院科教科組織504名2017屆臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)生,，采取客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）的方式,，開展了臨床技能考核,。校長蔡建輝教授、副校長兼我院院長王柳行教授,、教務(wù)處處長金連海教授等領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作,。

　　OSCE是通過模擬臨床場景來測試醫(yī)學(xué)生的臨床能力，是一種知識(shí),、技能和態(tài)度并重的臨床能力評(píng)估方法,。考生通過一系列事先設(shè)計(jì)的考站,，進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）”“模擬人操作”等實(shí)踐測試,，主要用于評(píng)估學(xué)習(xí)階段學(xué)生的臨床能力，尤其適用于“畢業(yè)技能考核”等目標(biāo)參照性考試,，以確定學(xué)生是否達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn),。

　　我院結(jié)合我校今年承辦全國第八屆高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽東北賽區(qū)比賽的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范了考核標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)展了考核范圍,，考核內(nèi)容增至9站13項(xiàng)，包括內(nèi)科,、外科,、婦科、兒科,，新增加了體格檢查（SP）臨床思維（CCS）和虛擬仿真等項(xiàng)目,，進(jìn)而更加全面的考核臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。

　　為保持考核客觀性與同質(zhì)性,，我院首次在全校范圍內(nèi)開展了大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化（SP）招募工作,。共選拔43名標(biāo)準(zhǔn)化病人參加培訓(xùn)并應(yīng)用于本次問診和體格檢查考核中。每站設(shè)專業(yè)考官,，限時(shí)操作,，現(xiàn)場打分，有的進(jìn)行筆試回答,，有的需要現(xiàn)場操作，考站間考點(diǎn)要求可能與之前檢查過的SP相關(guān),，且所有考生均要通過相同考站,，系統(tǒng)考查學(xué)生臨床知識(shí)、思維方式和技能水平,。

　　蔡建輝校長表示,，采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試，評(píng)價(jià)畢業(yè)生的臨床學(xué)習(xí)效果,，與傳統(tǒng)畢業(yè)考試相比,，優(yōu)勢很明顯,，從目前的探索來看，成效初顯,。他希望相關(guān)部門及工作人員深化改革,，搭建平臺(tái)，不斷完善臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)工作,，努力實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)理論向?qū)嵺`過渡“零距離”的目標(biāo),。

蔡建輝校長親臨考場指導(dǎo)

王柳行副校長觀看學(xué)生體格檢查操作

“標(biāo)準(zhǔn)化病人”參與問診考核

虛擬仿真系統(tǒng)考核CPR操作