參會領(lǐng)導(dǎo)

　　10月18日晚6點,，我院首批標(biāo)準(zhǔn)化病人資質(zhì)授權(quán)儀式在吉林醫(yī)藥學(xué)院圖書館第二學(xué)術(shù)報告廳舉行,，吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院王柳行副校長,、吉林醫(yī)藥學(xué)院教務(wù)處金連海處長,、教務(wù)處辛程遠(yuǎn)副處長、吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院王立國副院長,、臨床醫(yī)學(xué)院曲保忠副書記參加了此次授予儀式,。

　　會議由王立國副院長主持。

　　什么事標(biāo)準(zhǔn)化病人標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）是從事非臨床醫(yī)療工作的正常人或輕癥病人,，經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化培訓(xùn)后，能準(zhǔn)確表現(xiàn)病人臨床癥狀,、體征和病史,，而接受臨床檢查者,。常用于醫(yī)學(xué)生及初級醫(yī)師的培訓(xùn)和考核，具有被檢查者,、評估者和指導(dǎo)者三種功能,。

　　會上首先播放了標(biāo)準(zhǔn)化病人視頻，向到場的院領(lǐng)導(dǎo)和臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)生展現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化病人從招募,、培訓(xùn),、到考核過程中的風(fēng)采，通過一系列努力付出,，成就今日碩果,。

　　其次由教務(wù)處處長金連海講話并公布獲得標(biāo)準(zhǔn)化病人資質(zhì)名單。他指出為深入推進(jìn)學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)教育改革,，提高學(xué)生臨床思維能力,、臨床技能水平及醫(yī)患溝通技巧。依據(jù)《吉林醫(yī)藥學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)化病人管理辦法》,，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“標(biāo)準(zhǔn)化病人”的招募，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)和考核,，決定授予41人“標(biāo)準(zhǔn)化病人”資質(zhì),，建立學(xué)校首批標(biāo)準(zhǔn)化病人庫。

教務(wù)處金連海處長講話

　　授予名單：

　　教務(wù)處1人

　　霍俊爽

　　第一臨床醫(yī)學(xué)院?附屬四六五醫(yī)院28人

　　梅  林    高  楊    顏  楠    程  琦    王藝璇    王  琳

　　湯張超    李奧陽    李  娜    楊茗棣    丁佳樂    王雨晴

　　柏  松    張鐵贏    王鴻燁   李  爽    韓雨晴    尚思琦

　　馬思羽   竇文一   王夢珍   張智艷   竇姍姍   張雅茹  

　　劉  暢    高紅霞    曹  楊    熱娜姑麗?吾守爾

　　檢驗學(xué)院2人

　　孟繁利   劉家朋

　　護(hù)理學(xué)院6人

　　張譯心   李  偉   林博權(quán)   張夢影   張永連   王金瑞

　　應(yīng)用心理學(xué)院4人

　　劉  嵩   馬世良   劉  濤   賈鳴杰

 　　隨后,，校院領(lǐng)導(dǎo)上臺為第一批標(biāo)準(zhǔn)化病人頒發(fā)證書并合影留念,。

 　　最后，王柳行副校長發(fā)表講話,。他代表學(xué)校和醫(yī)院對大家在標(biāo)準(zhǔn)化病人招募,、培訓(xùn)、考核中的優(yōu)異表現(xiàn)表示由衷的祝賀,；也對大家加入吉林醫(yī)藥學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)化病人庫這個團(tuán)體表示熱烈地歡迎,，同時，感謝他們對吉林醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn),！

　　他指出臨床實踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過程中極為重要的一環(huán),，是醫(yī)學(xué)生從學(xué)生成長為一名合格臨床醫(yī)生的關(guān)鍵階段。標(biāo)準(zhǔn)化病人在臨床實踐教學(xué)中對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床思維能力,、基本的臨床技能,、理論聯(lián)系實踐能力以及良好的醫(yī)患交流能力具有極為重要的意義。高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化病人,，可對醫(yī)學(xué)生思維習(xí)慣的養(yǎng)成,、工作習(xí)慣的培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響！除教學(xué)外,，考核中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人還可以幫助實現(xiàn)臨床技能考核的“標(biāo)準(zhǔn)化”,、“全面性”,，所以，標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用在醫(yī)療實踐教學(xué)考核中有著獨一無二的優(yōu)勢,！

　　他強(qiáng)調(diào)作為吉林醫(yī)藥學(xué)院第一批標(biāo)準(zhǔn)化病人庫成員,，責(zé)任重大，肩負(fù)著優(yōu)化教學(xué),、改革考核的使命,，同時也為提高醫(yī)學(xué)生的臨床技能及醫(yī)患溝通技巧開辟了一條嶄新的捷徑！我們相信,，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對標(biāo)準(zhǔn)化病人認(rèn)識和研究的不斷深入,，標(biāo)準(zhǔn)化病人必將在醫(yī)學(xué)教育及改革中發(fā)揮重要作用，也終將為推動我校醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn),！

　　研究表明：接受標(biāo)準(zhǔn)化病人的實驗組學(xué)生實習(xí)接受考核時接診溝通,、認(rèn)真技巧、體格檢查溝通方面的得分較對照組高,。在目前日趨緊張的醫(yī)患關(guān)系中,，醫(yī)患雙方的互信度越來越低，其中重要的原因之一就是缺乏溝通,，所以掌握溝通的技巧與藝術(shù),，努力為患者營造一個舒適、安全,、互信的環(huán)境,、建立良好的溝通渠道，不但可以為臨床治療提供更多信息,，更重要的還能及時化解治療過程中的誤解和矛盾,，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。